Bien écrire au Cycle 3 et 4

PUBLIC VISÉ

Cette formation est spécialement conçue pour les enseignants du primaire pour les aider dans leur pratique de classe. Afin de suivre au mieux l’action de formation il est préférable d’avoir une expérience préalable dans l’encadrement d’enfants et/ou d’être en charge de l’enseignement de l’écriture. 
En fonction de la demande du public, un des deux cycles peut être plus approfondi.
Ce module est également ouvert à toutes personnes accompagnant un ou des enfants dans l’apprentissage de l’écriture (Atsem, AESH, instruction en famille, aide aux devoirs…).

OBJECTIFS
– Savoir installer la tenue du crayon et la posture
– Eviter certaines erreurs communément répandues.
– Corriger les erreurs de ductus
– Développer la mémoire de travail
– Acquérir une méthodologie : les stratégies de copie
– Le repérage, le dépistage

PROGRAMME
-Les premiers points à travailler: La posture- La position de la feuille- La tenue du crayon
-Les signaux d’alerte: Problèmes de lisibilité- Erreurs récurrentes de copie- Lenteur- Douleurs
– La formation des lettres: La modélisation de l’écriture- La boucle, le pic, le pont, le rond…
-Les stratégies de copie: Mémoire de travail- Empan visuel- Evocation mentale- Analyse et repérage orthographique-Subvocalisation
-Les activités de soutien: Motricité fine- Salades de gestes, de lettres- Jeux de copie …

Évaluation des savoirs et savoir-faire acquis en formation

Chaque bénéficiaire de la formation recevra une attestation nominative de fin de formation prévue à l’article L. 6353-1 alinéa 2 du Code du Travail.

MOYENS

• Une formatrice expérimentée spécialisée en pédagogie de l’écriture
• Documents supports de formation projetés (PPT)
• Vidéos
• Exercices pratiques
• Questionnaire de satisfaction
• Evaluation